De clubwerking Mondelinge Taal: articulatietraining werd tijdens academiejaar 2002-2003 opgestart. Dit project is een voorbeeld van Peer Assisted Learning binnen de opleiding Bachelor in de logopedie en de audiologie, afstudeerrichting logopedie van de Arteveldehogeschool. Gedurende de opeenvolgende academiejaren werd dit project steeds geëvalueerd en geoptimaliseerd. Bij aanvang liep dit project buiten de studietijd van de derdeschijfstudenten.
Sinds vorig academiejaar (2008 -2009) kreeg de clubwerking een plaats in het vernieuwde competentiegerichte curriculum, meer bepaald in de derde schijf binnen het opleidingsonderdeel De logopedist als coach, trainer en adviseur. Het doel van dit project is het optimaliseren van de articulatievaardigheden van de eersteschijfstudenten, dit onder de leiding van derdeschijfstudenten Bachelor in de Logopedie (clubverantwoordelijken). Naast eersteschijfstudenten Bachelor in de Logopedie namen ook studenten van de opleiding Bachelor in het onderwijs deel aan dit project. Naar de toekomst toe wordt er ook samengewerkt met andere opleidingen, o.a. Bachelor in de journalistiek, Bachelor in het office management.
De clubwerking richt zich op het optimaliseren van de articulatie, meer specifiek het wegwerken van regionale invloeden. Eersteschijfstudenten met dezelfde regio-invloeden worden samen in één club geplaatst. De grootte van de club beperkt zich tot maximum twaalf studenten, onder begeleiding van twee clubverantwoordelijken. De organisatie en begeleiding van de clubverantwoordelijken gebeurt door drie lesgevers Mondelinge Taal: articulatietraining (clubbegeleiders). De clubverantwoordelijken dienen hun voorbereidingen op voorhand te bespreken met de clubbegeleiders. De clubbegeleiders observeren tijdens de clubmomenten. Na elk clubmoment volgt een kort feedbackmoment, waarin zowel de positieve punten als de leerpunten met de
clubverantwoordelijken worden besproken.