Het brugfigurenproject is een vrijwilligerswerking in of verbonden aan een kleuter- of basisschool. Vrijwilligers, waaronder ook studenten, helpen mee met een professionele kracht (i.c. brugfiguur, zorgcoördinator, schoolopbouwwerker,leerkracht, ...) om zorg te dragen voor taalarm, maatschappelijk en sociaaleconomisch kwetsbare kinderen en het gezin waarin zij opgroeien. Globaal gesproken zijn de tutors actief op drie domeinen. In eerste instantie nemen zij klasondersteunende activiteiten op zich tijdens de reguliere lessen, waarbij de
doelgroepleerlingen extra begeleid worden. Daarnaast zijn zij actief op het vlak van huiswerkbegeleiding, zowel naschools op school als aan huis. In dit laatste geval doen de tutors tevens aan gezinsondersteuning, want poogt men de ouderbetrokkenheid te optimaliseren en activiteiten voor hen te organiseren. De frequentie en intensiteit van de ondersteuningsmomenten worden bepaald in samenspraak tussen de leerling, zijn ouders, de school en de tutor. Het
Brugfigurenproject doelt op kansrijker maken van maatschappelijk kwetsbare kinderen, door hen meer en beter te laten in- en doorstromen in het secundair onderwijs. Op die manier kunnen zij geörienteerd worden op basis van hun talenten. De reacties van diverse betrokkenen laten positieve geluiden weerklinken, De tutors zijn tevreden over de begeleiding die ze geven en de
effecten die het bij tutees teweegbrengt, de leerlingen en ouders zijn dankbaar omwille van de geboden hulp en zien een verhoging in de leerresultaten en de motivatie van de tutees. Dit laatste wordt ook opgemerkt door de professionele krachten binnen de partnerscholen.
