In studiejaar 2008-2009 is gestart met een pilot waarin derde- en vierdejaars studenten van de oplelding Accountancy en Bedrijfseconomie werden ingezet als tutor voor de gemeenschappelijke propedeuse van de opleidingen Bedrijfseconomle, Accountancy en Fiscale Economie. Tutoren hebben als doel om projectgroepen in het eerste jaar procesmatig te begeleiden in project- en PGO-onderwijs.
De resultaten zijn positief:
- Ouderejaars studenten doen ervarlng op als coach en doordat ze In verschillende rollen acteren dle elk kun eigen benadering vereisen ontstaat er een kritische zelfreflectie
- De eerstejaars studenten zijn erg tevreden over de ouderejaars studenten. Ze vinden dat student-tutoren dichtbij de studenten staan waardoor het stellen van vragen gemakkelijker is, Bovendien kunnen ze zich 'splegelen'aan ouderejaars studenten en zlen wat over drle jaar zelf van hun verwacht wordt.
Op grond van een zorgvuidige evaluatie wordt het project het komend studiejaar omgezet in beleid. Uitgangspunt daarbij is dat wlj steeds meer studenten de kans willen geven om zich te ontwikkelen als coach.