In dit tutoringproject gaan vrijwilligers en studenten, op vraag van (allochtone) ouders, minstens één uur per week langs bij een kind van de lagere school om er te helpen met het afwerken van schoolse taken en om het Nederlands te oefenen. Tutors en tutees engageren zich in principe voor een volledig schooljaar. Momenteel worden op deze manier 96 kinderen individueel begeleid, zij lopen school in diverse leerjaren van het basis- onderwijs. De studenten opteren vrijwillig voor het tutorschap en hopen vooral kennis te maken met diversiteit en de schoolresultaten van de kinderen positief te beïnvloeden. De organisatoren bij Speel-o-theek Pipo zien bij de tutees voornamelijk een verhoging van het leesplezier en het zelfvertrouwen. De begeleidingssessies hebben niet tot doel te remediëren, maar de ontwikkeling van de kinderen preventief te stimuleren, wat de ouders ook zouden doen mocht hun Nederlandse taalvaardigheid toereikend zijn.
