In dit project gaan een 200-tal tweedejaarsstudenten Bachelor Leraar Kleuteronderwijs aan huis bij allochtone en/of kansarme gezinnen, om er voor te lezen aan leerbedreigde kleuters. Het tutoringproject kadert voor de studenten in het opleidingsonderdeel ‘Cultuur en Samenleving' en richt zich op allochtone en/of kansarme kleuters uit de derde kleuterklas. Het voorlezen gebeurt in een één-op-één-relatie en vindt ongeveer vijf maal plaats.
Het project wil enerzijds een mentaliteitsverandering realiseren onder de studenten, waarbij zij een positieve visie op diversiteit ontwikkelen en het ‘anders-zijn' meer leren waarderen ; anderzijds de Nederlandse taalvaardigheid van de kleuters bevorderen, evenals de ouders aansporen tot meer (voor)lezen aan/met hun kinderen opdat hun taalontwikkeling meer gestimuleerd zou worden.