Dalton Den Haag heeft het project tutorleren als pilot gestart tijdens het cursusjaar 2006-2007. Dit gebeurde in samenwerking met Yvette Sol van de Universiteit Utrecht.
Elkaar helpen en samenwerken staan hoog in het vaandel bij Daltononderwijs. Leerlingen vinden het over het algemeen leuk zich in te zetten voor school.
Doel van het tutorleren is ten eerste het overdragen van kennis en studievaardigheden door
bovenbouwleerlingen aan brugklassers en tweede klassers die ondersteuning nodig hebben. Het betreft de vakken Engels, Frans en wiskunde. In de tweede klas wordt dit aangevuld met Nederlands en Duits. Het tweede doel voor de bovenbouwleerlingen is het leren omgaan met
verantwoordelijkheden. De periodes van ondersteuning duren zeven weken en starten na het
kerstrapport respectievelijk na het paasrapport.
De tutoren worden door een docent begeleid en krijgen vooraf een training over de manier waarop zij het beste de stof aan de tutees bij kunnen brengen. Tijdens de tutorperiode heeft de tutor contact met de betreffende vakdocent en maakt afspraken over de te behandelende onderdelen en begeleiding. Na afloop van een periode volgt er een terugkoppeling over het behaalde resultaat. De tutoren krijgen uiteindelijk van de school een certificaat van deelname.
De keuze van de tutées wordt tijdens de rapportvergaderingen gemaakt. De begeleiding van
de tutées is niet klasgebonden en vindt meestal plaats tijdens de daltonuren.
De resultaten zijn over het algemeen positief en het project wordt volgend jaar gecontinueerd. Het komt regelmatig voor de tutoren en tutées buiten de afgesproken periodes om met elkaar blijven samenwerken.