De Digitale Topschool is voortgekomen uit de Toptoets, een denk-/kenniswedstrijd voor
schoolverlaters van de basisschool die tot de top behoren (hoogste 10%). De Stichting Cognitief
Talent is de initiator hiervan (zie www.toptoets.nl). Het gaat om leerlingen met intellectueel
talent/potentieel (leren, weten, denken).
Voor deze leerlingen is het reguliere aanbod van de basisschool te smal en deze leerlingen
overvragen vaak hun groepsleraar. De Digitale Topschool is hiervoor het antwoord. De leerlingen
krijgen extra aanbod van buiten via afstandsleren (digitaal platform). De leerstof komt de
universitaire wereld (van alfa via bèta naar gamma). Studenten die zelf ooit aan de Toptoets
meedoen treden op als aanvullende leraar. De opdrachten worden gewoon op de basisschool gemaakt en dan verzonden. De groepsleraar wordt zo deels ontlast.
Oud-deelnemers aan de Toptoets volgen voor praktisch voor 100% tertiair onderwijs (en bijna
allemaal universitair onderwijs). Ze zijn zielsverwanten/lotgenoten van de doelgroep. Ze hebben zelf meegemaakt dat de basisschool voor hen te makkelijk, saai, onderstimulerend was. Ze maken in groepjes ook deels de opdrachten van De Digitale Topschool. De opdrachten worden verder gemaakt door post-docs, enz. op basis van vrijwilligheid. Er speelt met name bij de studenten een grote betrokkenheid bij het onderwerp. Meer dan 10% van de vroegere delenemers aan de Toptoets reageerden enthousiast op de aanpak. Het is een nieuwe benadering op basis van maatschappelijke betrokkenheid om in de onderwijskolom tertiair en primair onderwijs met elkaar te verbinden. De Digitale Topschool wordt via Kennisnet mogelijk gemaakt door OC&W in het kader van excelleren in de basischool. Zie ook www.dedigitaletopschool.nl.