Dit sectoroverstijgende project is doeltreffend, gevarieerd en inspirerend. In het duostageproject werken bètastudenten en pabostudenten samen aan ontwikkelopdrachten op het gebied van wetenschap & techniek voor basisscholen, bedrijven en kennisinstellingen. Dit is een initiatief van het landelijke programma VTB-Pro en wordt uitgevoerd door de pabo van de Hogeschool van Amsterdam. Het idee van de duostages is dat pabostudenten didactische kennis en ervaring hebben en de bètastudenten natuurwetenschappelijke kennis meebrengen. Ze leren dus van elkaar en interesseren/enthousiasmeren elkaar voor hun eigen vakgebied. Ook wordt de opgedane kennis rechtstreeks overgebracht op kinderen en basisschoolleraren, doordat de studenten hun ontwikkelde materialen uittesten en ze daama beschikbaar maken.
In 2008-2009 hebben 60 studenten geparticipeerd in ons project. De helft kwam van de pabo HvA, de andere helft van bètaopleidingen als natuurkunde, scheikunde, biomedische wetenschappen (allen Universiteit van Amsterdam) en E-technology (Hogeschool van Amsterdam). Dit resulteerde in bijvoorbeeld nieuw materiaal voor de website Proefjes.nl, nieuwe werkstukken voor Technika 10 Amsterdam, lesbrieven voor Artis, leskisten voor basisschool Latema Magica, advies over leermethodes voor de Michiel de Ruyterschool, workshops en achtergrondmateriaal
voor de leraren van de Lidwinaschool, lesmateriaal dat gebruikt gaat worden door de BAM (bouwmaatschappij) op basisscholen en nog veel meer.
De studenten geven aan zeer enthousiast te zijn over dit initiatief. Zij vinden het leuk om samen te werken met iemand uit een heel andere richting en geven aan daaruit inspiratie op te doen. Ook het werken met kinderen is een groot succes, en vooral een grote eye-opener voor de bètastudenten.
Een tweedejaarspabostudent:
"Ik heb veel geleerd, gedaan en geprobeerd. Ik kijk nu heel anders tegen dagelijkse objecten aan dan voorheen. Ik ga mezelf vragen stellen bij bepaalde dingen in het dagelijkse leven. Wat gebeurt er als ik dit doe of juist zo doe? Dit doe ik de hele dag door, achter elk object kan je wel proefje bedenken en iets nieuws achterhalen."
Een tweedejaars natuurkundestudent:
"Je hebt beiden een heel ander denkkader en ik denk dat het goed is als je elkaar hier af en toe uit kan verlossen. Ik denk dat bij deze stage de kinderen, Nienke en ikzelf veel hebben geleerd en hier van hebben geprofiteerd."
Een leerling in een van de gegeven lessen (10 jaar):
"Dit zijn de leukste lessen ... Je mag zelf wat doen en onderzoeken! Ik had de wedstrijd niet gewonnen, maar het was wel vet!"
Dit project is genomineerd! Klik hier voor de presentatie.
Bekijk hier het nieuwsitem dat Havana, weekblad van de Hogeschool van Amsterdam, en Campus.tv maakten over de nominatie:
http://www.havanaweb.nl/nieuws/pabo-genomineerd-voor-l-factor-1002.html