Stichting L3D (zelf bestaande uit leerlingen en studenten) leert andere leerlingen om zelfstandig educatieve projecten op te zetten in virtuele 3D omgevingen. Hierbij gaan de leerlingen zelf onderzoek doen en zelf de lesstof rondom een onderwerp ontwikkelen om het in de virtuele omgevingen vorm te geven.
In deze omgeving worden historische gebouwen en gebeurtenissen gemaakt, zoals Egyptische piramides, een levendig Pompeï, de middeleeuwen, de Tweede Wereldoorlog en kun je door een schilderij van Van Gogh heenlopen; informatie met spelopdrachten over hoe waterwerken en bruggen werken en hoe het er in het Pentagon aan toe gaat; het ontwikkelen van hoe een stad op water er uit ziet, hoe ons leven er in 2040 uitziet en hoe de school eigenlijk zou moeten werken; ook laten leerlingen aan andere leerlingen zien hoe het er aan toe gaat op de universiteit later, en laten anderen hun Turkse zusterstad de schoolomgeving zien.
De docent draagt niet direct de kennis over door voor de klas te gaan staan. De docent staat nu ín de klas en is een begeleider van het onderwerp, weet hoe de leerlingen te sturen in dit leesproces.
Leerlingen werken online samen in dezelfde omgeving met leerlingen van andere scholen, ook internationaal. Leerlingen die snel leren geven de andere leerlingen van de klas uitleg en gaan ook naar andere scholen om de kennis over te dragen. De meest geïnteresseerde leerlingen maken lesmateriaal voor anderen en geven presentaties en workshops op andere scholen en op conferenties.