Uit onderzoek op het Sint-Janslyceum is gebleken dat er naast het verbeteren van de determinatie van leerlingen ook iets moet gebeuren aan het vergroten van de motivatie van de vmbo-leerlingen. De tutoren worden geschoold op zowel sociaal als cognitief gebied, om leerlingen een op een te coachen. Het is met nadruk niet de bedoeling dat de leerlingen de rol van de mentor of vakdocent overnemen, maar wij denken dat leerlingen van andere leerlingen, met name op het gebied van motivatie, veel aannemen. In goede samenwerking met de mentor zou er op die manier meer bereikt kunnen worden.
De scholing voor de leerlingen die tutor willen worden zal bestaan uit drie onderdelen:
- het onderdeel tutor uit de al bestaande training Peer support;
- het onderdeel motivatie;
- het onderdeel begeleiding van allochtone leerlingen.
Een t4-leerling geeft minimaal één uur per week begeleiding aan een t2-leerling. Iedere zes weken is er onder begeleiding van docenten een intervisiebijeenkomst voor zowel de tutoren als de leerlingen die de begeleiding ondergaan.