In het verleden was er in 's-Hertogenbosch een project van de stichting SMJH waarbij Marokkaanse leerlingen huiswerkbegeleiding kregen. Na een aantal pilotjaren konden individuele scholen die hier goede ervaringen mee hadden, dit overnemen. Tegenwoordig hebben we het project in eigen huis opgestart.
De tutoren worden geworven in havo- en vwo-bovenbouwgroepen. Zij worden geschoold op zowel sociaal als cognitief gebied, om leerlingen een op een te coachen. Het is met nadruk niet de bedoeling dat de leerlingen de rol van de mentor of vakdocent overnemen, maar wij denken dat leerlingen van andere leerlingen, met name op het gebied van motivatie, veel aannemen. In goede samenwerking met de mentor zou er op die manier meer bereikt kunnen worden.
De scholing voor de leerlingen die tutor willen worden zal bestaan uit drie onderdelen:
- het onderdeel tutor uit de al bestaande training peer support;
- het onderdeel motivatie;
- het onderdeel begeleiding van allochtone leerlingen.
Een bovenbouwleerling geeft minimaal één uur per week begeleiding aan een allochtone brugklasleerling. Iedere zes weken is er onder begeleiding van docenten een intervisiebijeenkomst voor zowel de tutoren als de leerlingen die de begeleiding ondergaan.