Deze studie heeft een directe relatie met het advies Examinering in ontwikkeling. Doel van deze studie is te komen tot een conceptuele verheldering van het begrip ‘competentie’.
Op deze manier wil de raad bijdragen aan de toepassing van het competentiebegrip in het onderwijs. Nagegaan is of harmonisatie van het competentiebegrip over verschillende onderwijssectoren en onderwijsleersituaties heen mogelijk is.