Adviezen & verkenningen
Samen Leren Leven. Verkenning onderwijs, burgerschap en gemeenschap
De raad wil meer waardering voor de bijdragen die scholen leveren aan de sociale samenhang. De samenleving moet de school hierbij helpen. Het is raadzaam voor het gehele onderwijs ‘burgerschap' als richtsnoer te nemen.
- Download:
- Samenvatting
- Integrale tekst
- Dossiers:
- De sociale rol van het onderwijs
Vergrijsd maar niet verzilverd. Inzet en behoud van vijftigplussers in het onderwijs
Onderwijsinstellingen, de overheid en de sociale partners moeten zich inspannen voor het behoud van de oudere leraar, vindt de raad. Zo blijven kennis en expertise binnen de sector en kan het lerarentekort worden tegengegaan.
- Download:
- Integrale tekst
- Dossiers:
- Leraren
Examinering in ontwikkeling. Een ontwikkelingsperspectief voor examens in het voortgezet onderwijs, middelbaar beroepsonderwijs en hoger onderwijs.
Leerlingen en studenten leren op school en daarbuiten, ze leren tijdens de schoolperiode maar ook tijdens hun verdere leven. Examens in het voortgezet onderwijs, middelbaar beroepsonderwijs en hoger onderwijs moeten dat binnen- en buitenschoolse leren bevorderen en registreren. De raad wil bovendien dat examens losser komen te staan van het gevolgde onderwijs.
- Download:
- Samenvatting
- Integrale tekst
- Dossiers:
- Examens en examenprocedures
Over leerlinggewichten en schoolgewichten
In dit vervolgadvies borduurt de raad voort op zijn eerdere advies Wat ’t zwaarst weegt… De raad gaat in op aanvullende vragen van de staatssecretaris van Onderwijs over de hoogte van de gewichten voor achterstandsleerlingen, het investeren in jonge risicokinderen en de taaltoetsen die deel uitmaken van de door de raad voorgestelde nieuwe regeling Nederlands als tweede taal.
- Download:
- Integrale tekst
Toerusten = uitrusten. Werk en werkende in het onderwijs
De raad brengt de oorzaken van en oplossingen voor werkdruk in het onderwijs in kaart. De aanpak van werkdruk in het onderwijs vraagt om een samenhangend pakket aan maatregelen. Daarbij moet het debat over de inzet van tot op heden onconventionele middelen niet geschuwd worden.
- Download:
- Samenvatting
- Integrale tekst
- Dossiers:
- Leraren
Vaste grond onder de voeten. Een verkenning inzake artikel 23 Grondwet.
Artikel 23 Grondwet is nog steeds waardevol, vindt de raad. In dit artikel is zowel het recht op openbaar onderwijs als de vrijheid van bijzonder onderwijs verankerd. Het biedt voldoende ruimte voor vernieuwing.
- Download:
- Integrale tekst
Spelenderwijs. Kindercentrum en basisschool hand in hand
De huidige kinderopvangvoorzieningen sluiten niet goed aan bij de behoeften van ouders en kinderen. De raad pleit er daarom voor dat peuterspeelzalen en kinderdagverblijven worden omgevormd tot kindercentra die samenwerken met basisscholen.
- Download:
- Samenvatting
- Integrale tekst
De kern van het doel. Reactie op het advies van de commissie Wijnen over de kerndoelen basisonderwijs
De commissie Wijnen stelt een herziening voor van de kerndoelen basisonderwijs. De raad staat daar positief tegenover, maar doet twee aanvullende aanbevelingen: ontwikkel leerstandaarden en handhaaf Engelse taal als een verplicht vak op de basisschool (en in Friesland de Friese taal).
- Download:
- Samenvatting
- Integrale tekst
Wetsvoorstellen modernisering medezeggenschap
Briefadvies naar aanleiding van wetsvoorstellen.
- Download:
- Integrale tekst
Wat scholen vermogen
De ene school kan beter uit de voeten met beleidsvrijheid - meer autonomie - dan de andere. Hoeveel vrijheid een school aan kan is afhankelijk van zijn beleidsvoerend vermogen. De raad pleit ervoor om variatie in autonomie mogelijk te maken voor scholen in het primair en voortgezet onderwijs.
- Download:
- Samenvatting
- Integrale tekst