Deze casestudie van het Max Goote Kenniscentrum beschrijft de ontwikkeling en de implementatie van probleemgestuurd onderwijs in de bve-sector.
Onderzoek en beleidspraktijk lijken hier goed op elkaar aan te sluiten. Zo'n vruchtbare synergie ontstaat niet vanzelf. Kennisontwikkeling heeft meer kans van slagen bij een intensieve interactie tussen onderzoek en praktijk en ook bij onderwijsvernieuwingen.