De vraagstelling van dit onderzoek was: hoe komt het dat in het onderwijs over het algemeen weinig gebruik wordt gemaakt van resultaten van onderwijsonderzoek en hoe kan daarin verbetering worden gebracht?
De studie, uitgevoerd door IVA Tilburg, geeft duidelijkheid over:
• welke typen onderwijsonderzoek er zijn, hoe de resultaten worden verspreid en in hoeverre deze feitelijk worden gebruikt door scholen/onderwijsinstellingen;
• wat de oorzaken zijn (bij scholen, onderzoekers en intermediairs) voor de haperende relatie tussen onderwijsonderzoek en -praktijk, en welke oplossingen mogelijk zijn; en
• wat die oplossingen kunnen betekenen voor de educatieve infrastructuur en de kennisketen.