Deze studie geeft de stand van zaken weer rond de internationalisering in het primair en voortgezet onderwijs, het middelbaar beroepsonderwijs en het hoger onderwijs. Het behandelt per sector het overheidsbeleid en de infrastructuur die de overheid heeft opgezet voor internationalisering.
Ook onderwijspraktijk en curriculum zijn bekeken. Wat doen scholen en instellingen zelf? Hoe komt internationalisering terug in het curriculum via kerndoelen en eindtermen? Is internationalisering opgenomen in de lerarenopleidingen? Specifieke aandacht kreeg de mobiliteit van leerlingen, studenten, leraren en docenten.
Waar relevant gaat de studie in op ontwikkelingen rond het transparant maken van curricula ten behoeve van de buitenlandse markt (het aantrekken van buitenlandse studenten). Bekeken is ook in welke vormen internationalisering gefinancierd en ondersteund wordt.