Dit onderzoek, uitgevoerd door CHEPS (Center for Higher Education Policy Studies), beantwoordt de volgende vragen:
• hoe staat Nederland er internationaal voor als het gaat om deelname aan het hoger onderwijs?
• welke factoren bepalen de ontwikkeling van het deelnameniveau? Welke rol speelt het overheidsbeleid hierbij?
Samengevat zijn de conclusies:
• de instroom van eerstejaars studenten in het Nederlandse hoger onderwijs is vergelijkbaar met die van andere landen;
• Nederland blijft achter in deelname van studenten aan het hoger onderwijs;
• bij de uitval van studenten neemt Nederland een tussenplaats in; en
• Nederland scoort het laagst bij het opleidingsniveau van de hele beroepsbevolking (25-64 jaar) en de jongeren (25-34 jaar).
Aanbevelingen zijn:
- beïnvloed de keuzes die leerlingen in hun onderwijscarrière maken;
- bied leerlingen goede begeleiding/coaching;
- flexibiliseer de toegang tot het onderwijs;
- informeer ondervertegenwoordigde groepen wat een vervolgopleiding kost en oplevert; en
- bied maatwerk bij (toekomstige) heterogeniteit van de studentenpopulatie.