Het huidige onderwijsbeleid is te versnipperd. Beperk het aantal prioriteiten en stel voor de meest belangrijke zaken meer middelen beschikbaar.
In het huidige onderwijsbeleid zijn te weinig middelen beschikbaar voor veel doelen. Bovendien zitten beleidmaatregelen elkaar soms in de weg. Daardoor zijn beleidsdoelen als het terugdringen van het lerarentekort en het verhogen van het opleidingspeil niet makkelijk te realiseren.
Vergroot de concentratie van middelen
Er zou meer steun moeten komen voor de basisvoorwaarden voor goed onderwijs, zoals leraren en innovatiekracht. Op die manier is meer resultaat te behalen met de instrumenten die het ministerie van OCW ter beschikking staan: subsidieregelingen, wetgeving en communicatie.
Het gaat er dus om de concentratie van middelen te vergroten. Dat heeft ook voordelen voor scholen en instellingen die nu veel tijd kwijt zijn met het aanspreken van verschillende ‘potjes'. Bovendien kan op die manier worden voorkomen dat het ministerie tegenstrijdige maatregelen inzet. Nu werken acties om meer leraren aan te trekken soms in tegen acties om hun niveau te verhogen. Met een beperkt aantal prioriteiten zijn de samenhang en consistentie van het beleid beter te bewaken.
Bouw kennis op rond het instrument ‘communicatie'
Verder adviseert de raad het ministerie meer expertise op te bouwen rond het instrument communicatie. Dit wordt steeds belangrijker nu instellingen en besturen meer autonomie hebben. De minister moet het meer hebben van afspraken en voorlichtingscampagnes, bijvoorbeeld om het vak van leraar op te waarderen. De raad suggereert een expertisepunt ‘communicatie' in te richten en uitwisseling te organiseren.