Hoe kunnen hogescholen en universiteiten uitval in de eerste fase van de opleidingen voorkomen en hun rendementen verhogen?
Volgens dit onderzoek van het LICA richten onderwijsinstellingen zich vooral op het versterken van de sociale binding van de beginnende student met zijn nieuwe leeromgeving. Dat proberen ze te bereiken door de studiehouding van studenten te veranderen. Hulpmiddelen daarbij zijn bijvoorbeeld het verhelderen van opzet en doelen van het programma, verkleinen van werkgroepen en docententeams, en het opstellen van regels.
Met onderliggende strategische keuzes richten de meeste instellingen en opleidingen zich op het verhogen van instroom en rendement, tevredenheid van studenten en het realiseren van een hoger onderwijsniveau.