Aspecten van opleiden in de school

23 november 2005 | Studie

Dit advies gaat over de voorwaarden voor schoolgebonden opleidingstrajecten. De situatie in Nederland rond het opleiden en examineren van nieuwe leraren is vergeleken met die in Canada, Duitsland, Engeland, Frankrijk en Zweden. Uitverkocht.

De studie geeft een overzicht van de modellen die bestaan voor opleiden en examineren, en informeert over de mate waarin scholen betrokken zijn bij het opleiden van leraren. De verschillen zijn groot. Sommige landen worstelen om te voldoen aan de eis van een hoog academisch niveau. Andere landen versterken juist de relatie tussen praktijk en theorie. Het afsluiten van de lerarenopleiding verschilt van land tot land. 

Bestellen