2008

De hoofdpublicaties - adviezen en verkenningen - die de Onderwijsraad uitbrengt vindt u op deze pagina's. Per publicatie is er een detailpagina met uitgebreide informatie en links naar gerelateerde documenten. Daarnaast kunt u door te klikken op 'toon alle publicaties' ook de ondersteunende studies raadplegen.

 

 

  • Referentieniveaus en aanvang hoger onderwijs

    17 december 2008 | Studie

    De raad heeft gepleit voor een afspraak aanvang hoger onderwijs (aaho). In de aaho leggen opleidingen in het hoger onderwijs in overleg met het middelbaar onderwijs vast wat een student moet weten voor aanvang van een studie in het hoger onderwijs. Deze notitie van het Cito bevat een nadere uitwerking van dit idee.

    Verder lezen ›

  • Demarcatie proces- en productvoorschriften in primair en voortgezet onderwijs

    17 december 2008 | Studie

    De huidige wetgeving voor primair en voorttgeet onderwijs is nog in grote mate procesgericht. Daarmee wordt bedoeld dat wetten en regels zich niet richten op eindresultaten van onderwijs (het bereikte niveau aan het einde van een onderwijsperiode), maar op de wijze waarop het onderwijs wordt gegeven of georganiseerd. Een duidelijk voorbeeld van procesvoorschriften zijn bijvoorbeeld de regels rond leerinhouden.

    Verder lezen ›

  • Opbrengstgericht werken door scholen voor primair en voortgezet onderwijs

    17 december 2008 | Studie

    Op basis van een bezoek aan een aantal scholen voor primair en voortgezet onderwijs wordt (voorzichtig) getracht uitspraken te doen over opbrengstgericht werken.

    Verder lezen ›

  • Opbrengstgerichtheid en wegwerken van tekorten

    17 december 2008 | Studie

    Uit onderzoek blijkt dat in alle sectoren van het onderwijs kennistekorten worden geconstateerd. Zowel in het primair als in het voortgezet onderwijs gaat het daarbij vooral om taalvaardigheid, leesvaardigheid en rekenen-wiskunde. In het primair onderwijs geeft 65% van de scholen aan dat er tekorten worden geconstateerd; in het voortgezet onderwijs gaat het om 71%.

    Verder lezen ›

  • Maatschappelijke verwachtingen aan het onderwijs

    17 december 2008 | Studie

    De samenleving is in de loop van de laatste vijftig jaar steeds meer en steeds diversere eisen gaan stellen aan het onderwijs. Indien er daarbij geen nieuwe afweging van prioriteiten plaatsvindt, leidt dit tot stapeling van verwachtingen. Er is behoefte aan een maatschappelijk debat over de vraag of en hoe in de toekomst heldere grenzen kunnen worden getrokken en verantwoordelijkheden kunnen worden toegedeeld.

    Verder lezen ›

  • Maatschappelijke taken in het onderwijs

    17 december 2008 | Studie

    Verslag van een onderzoek onder docenten naar maatscahppelijke taken van het onderwijs. Uitgangspunt van het onderzoek is een lijst met elf maatschappelijke taken. Uit het onderzoek wordt duidelijk dat voor de meeste taken geldt dat naar de mening van de docenten de school in ieder geval een aantal van deze taken moet oppakken.

    Verder lezen ›

  • Raad over bestuur en organisatie

    10 december 2008 | Studie

    Verder lezen ›

  • Kwaliteit van onderwijs: adviseren en reflecteren

    1 december 2008 | Studie

    De reflectie van vijf centrale ideeën van de Onderwijsraad in beleid, in onderzoek en in de praktijk van het onderwijs.

    Verder lezen ›

  • Schaalgrootte, een onderwerp van deugdelijke wetgeving?

    28 november 2008 | Studie

    Over schaalgrootte in het onderwijs wordt al heel lang gediscussieerd in het parlement. Honderd jaar geleden debatteerde men bijvoorbeeld over het maximum aantal leerlingen per school, want het woord bestuurlijke schaalvergroting moest nog worden ‘uitgevonden'. In deze studie worden enkele momenten besproken uit de parlementaire handelingen van de afgelopen tien jaar, waarin het onderwerp bestuurlijke schaalvergroting in het primair en voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs aan de orde kwam.

    Verder lezen ›

  • Leermiddelen voor de 21e eeuw

    3 september 2008 | Studie

    Dit onderzoek van het TNO geeft een overzicht van inzichten en trends in het gebruik van digitale leermiddelen in het onderwijs. Het analyseert ook de rol van de leraar bij de invoering en het gebruik ervan.

    Verder lezen ›

  • Advisering over examinering: een stand van zaken

    19 augustus 2008 | Studie

    Hoe hebben de ideeën van de Onderwijsraad over examinering zich ontwikkeld in het onderwijsbeleid (en in de onderwijspraktijk) in de periode 1997-2007? Op deze vraag geeft deze studie van GION en Cito een antwoord.

    Verder lezen ›

  • Wat heb je gedaan vandaag

    3 juli 2008 | Studie

    Welke buitenschoolse opvang en andere voorzieningen bieden scholen aan? Sluit dit aanbod inhoudelijk en organisatorisch aan op de behoeften van kinderen en hun ouders?

    Verder lezen ›

  • Onderwijs in vreemde talen in Nederland

    19 juni 2008 | Studie

    Dit onderzoek van het ITS beschrijft het voor iedereen toegankelijke vreemdetalenonderwijs in Nederland.

    Verder lezen ›

  • Inrichting eerste fase van hogescholen en universiteiten

    10 januari 2008 | Studie

    Hoe kunnen hogescholen en universiteiten uitval in de eerste fase van de opleidingen voorkomen en hun rendementen verhogen?

    Verder lezen ›

  • Waarom niet (meteen) verder studeren?

    10 januari 2008 | Studie

    In 1996 voerde het SCO-Kohnstamm Instituut samen met SEO Economisch Onderzoek een onderzoek uit naar jongeren die na het behalen van een havo-, vwo- of mbo-diploma niet (meteen) verder studeren in het hoger onderwijs.

    Verder lezen ›