Referentieniveaus

De Onderwijsraad is van mening dat er objectieve standaarden moeten zijn voor wat kinderen op een bepaald moment moeten weten en kunnen. Deze leeslijn laat zien wat de raad hierover in de loop der tijd heeft gezegd.

  • Zeker Weten. Leerstandaarden als basis voor toegankelijkheid

    6 oktober 1999 | Advies

    De raad heeft leerstandaarden ontwikkeld voor een aantal cruciale doelen van het basisonderwijs en de eerste fase van het voortgezet onderwijs. De standaarden geven precies aan wat leerlingen aan het eind van groep 4 en groep 8 én aan het einde van de basisvorming ten minste moeten beheersen.

    Verder lezen ›

  • Toegankelijkheid van het Nederlandse onderwijs

    25 juni 1997 | Advies

    Wat houdt het begrip toegankelijkheid in als het gaat om het Nederlandse onderwijs? In deze verkenning geeft de raad antwoord op (onder meer) deze vraag. Hij neemt daarmee een aanloop naar het voorgenomen adviestraject Toegankelijkheid.

    Verder lezen ›